Este curso es teórico. El objetivo es desarrollar los fundamentos teóricos de los factores cognitivos básicos y complementarios relacionados con las dificultades en el aprendizaje y el desarrollo de la lectura, la escritura y las matemáticas. Por un lado, se abordarán los factores cognitivos básicos del aprendizaje, como la percepción, el lenguaje, la psicomotricidad y el razonamiento matemático para la adquisición y dominio del lenguaje escrito y matemático; y por otro, los factores cognitivos complementarios del aprendizaje, como la atención, memoria y estrategias de aprendizaje para la adquisición y dominio del lenguaje escrito y matemático. En este sentido, el curso permitirá la obtención de elementos de juicio para abordar la evaluación e intervención de las dificultades de aprendizaje en niños y adolescentes.