Asignatura teórica que tiene como objetivo presentar información sobre las bases científicas del desarrollo del lenguaje escrito y sus trastornos, y su relación con el lenguaje oral. Así mismo, describe y analiza los modelos cognitivos de la lectura y la escritura, la evolución de los niveles de escritura y su aprendizaje inicial e identifica y analiza perfiles de evaluación que permitan la prevención de las dificultades de lectura. El curso proporciona a los alumnos las bases teóricas y los fundamentos para comprender y reflexionar sobre el desarrollo del lenguaje lecto escrito, sus trastornos, los medios de evaluación y estrategias de intervención.