Desde un enfoque dinámico se analiza la interacción del fenómeno curricular con tendencias sociohistóricas que han condicionado su desarrollo; así mismo, se estudia el currículo desde una mirada crítica y multidisciplinaria que permita reconocer su complejidad y las perspectivas teóricas que buscan su conceptualización. Analiza y reflexiona los modelos curriculares predominantes en el país y las formas cómo éstos han sido influenciados internacionalmente.