En un curso teórico práctico que tiene como objetivo desarrollar las diferentes estrategias para la prevención, detección, evaluación y diagnóstico de los factores cognitivos básicos y complementarios relacionados con las dificultades de aprendizaje en niños y adolescentes, bajo un enfoque interdisciplinario. Se desarrollará a partir de la identificación y establecimiento de los procesos cognitivos básicos y complementarios alterados en el aprendizaje, la aplicación de instrumentos de evaluación y el análisis de los resultados de los instrumentos aplicados. El curso contribuirá a la formación del estudiante para la evaluación de las dificultades del aprendizaje.