Expone los fundamentos teórico – prácticos de los trastornos primarios y secundarios del lenguaje, que propicien a un abordaje oportuno y adecuado de intervención para la atención de niños con trastornos de lenguaje y trastornos del espectro autista. Busca la sistematización de la información bibliográfica y el desarrollo del raciocinio clínico para la atención interdisciplinaria de los trastornos.