Es un curso teórico donde el alumno/a identifica y comprende los principales aportes a la teoría de la técnica de intervención psicoanalítica de las tres escuelas surgidas en Inglaterra, a partir de la lectura y discusión de casos clínicos y textos emblemáticos. Contextualiza históricamente el surgimiento de dichos aportes a la técnica analítica, e identifica el modelo de mente asociado, las configuraciones psicopatológicas vinculadas y su acción terapéutica. El alumno/a comprende el rol de cada escuela británica en la ampliación y crítica del significado de temas tales como la relación terapéutica, la intervención y el proceso analítico.