Es un curso teórico-práctico donde el alumno identifica y comprende los principales aportes a la teoría de la técnica de la escuela francesa y las escuelas norteamericanas, a partir de la lectura y discusión de casos clínicos y textos emblemáticos de dichas tradiciones teóricas. El alumno contextualiza el surgimiento de dichos aportes a la técnica psicoanalítica, e identifica el modelo de mente asociado, las configuraciones psicopatológicas vinculadas y su acción terapéutica. Discute y entiende la centralidad del concepto de terceridad para la técnica psicoanalítica. El alumno comprende el rol de cada escuela en la ampliación en el significado de temas tales como la relación terapéutica, la escucha y la intervención analítica. Tiene como pre-requisito Teoría de la Técnica II.