Doctor en Lingüística con mención en Estudios Andinos por la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Doctor en Lingüística con mención en Estudios Andinos por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Áreas de trabajo: dialectología, sociolingüística y literatura con foco en los Andes.
Doctor en Letras y Ciencias Humanas por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
Doctor en Letras y Ciencias Humanas por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Es miembro de la Academia Peruana de la Historia y de la Asociación Lingüística y Filológica de América Latina, y miembro honorario de la Linguistic Society of America. Especialista en las lenguas quechua, aimara, mochica, puquina, uru-chipaya, entre otras, ha publicado numerosas obras filológicas.
Doctor en Prehistoria, Universite Paris Ouest Nanterre la Defense.
Doctor en Prehistoria, Universite Paris Ouest Nanterre la Defense.
Doctor en Filosofía, Universidad de Cornell, Estados Unidos.
Doctor of Philosophy, CORNELL UNIVERSITY. ITHACA, NEW YORK
Temas de interés: Gramática, Fonética y Fonología, Semántica, Contacto Lingüístico.
Doctor en Lingüística, Universidad de Connecticut, Estados Unidos.
Magíster en Linguistica, Universidad de Connecticut, Estados Unidos. Magíster en Español, Universidad de Arizona, Estados Unidos. licenciado en Lingüística y Literatura con mención en Lingüística Hispánica, PUCP. Sus intereses de investigación está centrados en la teoría gramatical, en particular, la distribución, configuración, interpretación y adquisición de las estructuras nominales, la sintaxis del evento y la relación entre sintaxis y discurso. Dirige un proyecto de investigación sobre la Lengua de Señas Peruana (LSP), que tiene por propósito elaborar una gramática y un diccionario de LSP. Ha sido co-editor invitado de la revista Lingua, en el número especial sobre Universal Grammar and Language Contact in the Andes.
Doctora en Sociolingüística, Universidad de Georgetown, Estados Unidos.
Ha sido profesora invitada en diversas universidades, como la Universidad de Pensilvania y la de Wisconsin-Madison en Estados Unidos. Sus investigaciones sobre educación intercultural bilingüe, literacidad, políticas lingüísticas y racismo echan mano del análisis del discurso y de la etnografía desde una perspectiva interdisciplinaria.
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