Maestría en Estadística

Modalidad: Presencial | Convocatoria: Abierta

Testimonios

Leda Basombrío

Gerente Análisis Estratégico en Banco de Crédito del Perú

En un contexto donde el flujo de información crece exponencialmente y es cada vez más visto como un activo para las empresas, la maestría en Estadística es la especialización que más puertas te abre en el mercado y que tiene un mayor retorno a la inversión. Los conocimientos aprendidos te permiten desarrollar soluciones analíticas que crean valor económico y mejoran la experiencia en todos los sectores: banca, seguros, salud, minería, hotelería, sector público, retailers, etc. Todo esto en un mercado donde la demanda de este perfil de profesional supera ampliamente a la oferta. Adicionalmente, un sello distintivo de la PUCP es la calidad de su plana docente, la cual tiene una vasta experiencia y practica buenas técnicas de enseñanza para una materia tan compleja. Ello, sumado a la interacción con los compañeros de clase que provienen de distintas formaciones y sectores, enriquece el aprendizaje en aula de la maestría. La maestría en Estadística no solo me permitió encontrar y crecer en mi trabajo actual, sino también me sentó las bases para investigar, entender y aprender sobre cualquier nuevo desarrollo de analítica avanzada que me interese o requiera aplicar en el trabajo. En este sentido, me proporcionó herramientas suficientes para seguir desarrollándome en esta rama del conocimiento de manera sostenible y efectiva.

Gabriel León

Gerente Riesgos Retail en Scotiabank

En la actualidad, debo decir que me siento un afortunado de haber estudiado esta maestría, ya que ello marca la diferencia. La mayoría de nuevos servicios y negocios se basan en las estadísticas y las matemáticas. Además, el programa me ha dado herramientas poderísisimas para la toma de decisiones en el campo laboral. Estamos en el mundo de la data, y es por ello que los que estamos en este rubro, estamos siendo muy necesitados. En el mundo entero hay un déficit de profesionales en ésta área. Y ello se debe trabajar desde el colegio, hacerlo más interactivo para acercar la estadística y las matemáticas a los alumnos.

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